歐洲敘事醫(yī)學協(xié)會主席馬里尼致華夏讀者的信

敬愛的華夏讀者：

我寫作這本書已然是超越5年前的事件了，眾所周知，在科學成長日新月異的今日，5年時間足以讓一部科學著述快速過期。但是，這是一本對于敘事本領的書，其實質是期望從生物醫(yī)學模型的簡化論調轉向更為廣大的頭腦形式——一類生物-生理-社會性的和存在主義的形式。從這類意思上講，本書的內容可以做到“常讀常新”，它也證明了那些曾在世界的任意角落生存過的先祖?zhèn)冊缫咽熘恼嫦螅和旰玫臄⑹伦尡緛砭}默著的無數(shù)心境得以彰顯，在患者和治愈者之間締造出美好而親熱的聯(lián)系，并催生出更抱負的治愈結局。

在過去的幾年里，神經(jīng)科學已然證實這一充斥聰慧的古典覺知中所蘊含的真正性：協(xié)作、和睦和憐憫的言論并且努力的傾聽，在大腦中激活進化的額葉皮層，該皮層首要在締造力和順應本領中闡揚功效。也就是說，想要著眼于將來，而不被類似恐慌和憤恨之類如寄生蟲般吞噬心靈的負面感情所盤踞，必需以心理上杏仁核激活為條件，而這正是敘事醫(yī)學的短處所在。

歷程一再重演，和往常同樣，現(xiàn)在的咱們須要有充足的順應本領來承受不停改變的盛行病，咱們不單要從新發(fā)掘科學的價值和限于性，還要從新認知咱們本身的懦弱和敏感。咱們須要加強本身的順應本領，進一步闡揚感性頭腦的功效，極力以免本身被拖入失望的境界。在敘事中，失望大概能夠成為一次情感的釋放而存在，但其后肯定有通向期望的轉折點。因而，敘事醫(yī)學是如此的“策略”工具，通過給予每一個故事特定意思，實行重病結局的真實變化。

醫(yī)學中的敘事并不老生常談的過期話題，通過富于藝術性和科學性的傾聽技能，通過在與患者、護理職員和醫(yī)師同事的攀談中藝術而科學地謹嚴言談，咱們不停后退。

敘事醫(yī)學不單能夠與循證醫(yī)學相結合，更能夠讓人們拋開“整體”的高見（大概其的確能夠在人口研發(fā)中派上用場），后退一步，加大新的維度，即逐一掃視每個醫(yī)學言行的意思。

我十分榮幸和自豪地得悉拙著被翻譯變成中文：想到華夏平凡而令人贊嘆的千年文化，并且其悠長的醫(yī)學和護理傳統(tǒng)，本書中譯本的出版我來說意思重要。

最終，祝您閱讀歡快，播種豐盛。

瑪麗亞·朱利亞·馬里尼（Maria Giulia Marini）

歐洲敘事醫(yī)學協(xié)會主席

盛行病學家和專家

書于ISTUD衛(wèi)生保健區(qū)

意大利米蘭

（函件內容由主譯李博翻譯）

內容介紹

醫(yī)學的成長日新月異，“醫(yī)學是科學，診斷是藝術”，循證醫(yī)學和敘事醫(yī)學是科學與藝術完善結合的榜樣之一。治愈中的語料，來歷于平常生活、學習、工作的方方面面，表現(xiàn)了咱們對專業(yè)醫(yī)學常識和技藝的駕御并且可以刪繁就簡、寓教于樂的風趣。從片子、書本、觀景中參透治愈的道理，能輔助咱們將治愈中心回歸到健康的敘事中。用故事講述重病，用生活治療身心。本書的中心主題就是要把診斷中的激情與鎮(zhèn)定用故事的方法穿插在一塊，并步入歷程的長河中，在人文的關心中，加深讀者對診斷深度的解讀。

目次速覽

第一章 循證醫(yī)學與敘事醫(yī)學：一對融洽的夫婦 1

循證醫(yī)學：起源和現(xiàn)狀 1

敘事醫(yī)學：衍生的原因 7

第二章 連通古代神話與當代醫(yī)療的橋梁——傾聽的藝術 11

敘事的目標 13

擺脫敘事：另一類生活方法？16

第三章 連通傳統(tǒng)問診與敘事的橋梁——共情的藝術 19

共情：人文學科的根基 22

醫(yī)學院三年級的魔鬼 24

與魔鬼的戰(zhàn)斗 24

第四章 巴別塔——醫(yī)師、患者和照護者的話語 27

對照交流樣式 29

敘事醫(yī)學派別 31

另一類型號 37

第五章 患者敘事是對有效治愈的一類開拓 39

這所有與敘事醫(yī)學有什么聯(lián)系呢 42

愛：應付重病的動力 43

歡暢頌：樂極生悲、走向悲觀 44

敘事醫(yī)學探微 46

第六章 在醫(yī)學中對健康的無聲渴求和對“常態(tài)”一詞的濫用 47

從“常態(tài)”的歷程和多元化進程講起 47

圍繞著“常態(tài)”一詞的現(xiàn)代見解 49

重病和健康中“常態(tài)”釋義的進展 50

對“常態(tài)”一詞的現(xiàn)代見解的后期，直達承認情感原因 50

人們始終渴求變成常態(tài)、健康的人 52

不落窠臼，從新定論“常態(tài)” 53

第七章 補充個性化護理與研發(fā)之間的差異 55

CRESCERE項目標案例 57

故事解析 58

來自生長激素缺少兒童和青少年的調研結果 59

來自兒童和青少年家長的調研結果 60

來自衛(wèi)生保健專業(yè)GHD顧問的調研結果 61

醫(yī)師平行病歷 62

研討和論斷 62

第八章 以講述重病故事為中心的片子在人文醫(yī)學中的地位 65

以重病故事為中心的片子內容是對事實的再現(xiàn)還是扭曲 66

《萬物理論》（2014） 69

《親熱治愈》（2012） 69

《美好心靈》（2001） 69

《失寵于上帝的孩子》（1986） 70

嘗試用“重病”這把鑰匙理解片子《菲洛梅娜》 71

第九章 基于患者需要與權益來設計醫(yī)療服務 74

醫(yī)療保健體系中與出資經(jīng)濟學有關的患者敘事 77

從重病治理到可連續(xù)的健康治理 78

不是科幻小說：敘事醫(yī)學的詳細運用正迅速出現(xiàn) 80

一名42歲患蕁麻疹婦女（于2008年發(fā)?。┑臄⑹?81

第十章 在經(jīng)濟出資和醫(yī)學人文之間架起一座橋梁——戰(zhàn)勝恐慌 84

“母親生了一對雙胞胎：我和我的恐慌”：托馬斯·霍布斯 84

“人性本惡” 86

VEDUTA項目 90

再會，讀者 92

第十一章 敘事選集 94

神經(jīng)重病有關敘事 95

腫瘤重病有關敘事 98

血液重病有關敘事 102

肌膚重病有關敘事 106

眼科重病有關敘事 108

圍生期重癥治愈有關敘事 110

兒童內排泄重病有關敘事 116

術語集 化解醫(yī)學人文、醫(yī)學科學、衛(wèi)生保健組織和衛(wèi)生保健經(jīng)濟學之間鴻溝的工具 120

長按識碼 即刻購書

科學出版社賽醫(yī)學（sci_med）

科學出版社藥物衛(wèi)生分社訂閱號